Õppeaine eesmärk on arendada õppija pädevust elektripaigaldiste projekteerimiseks, hõlmates süsteemide kavandamist, paigutuse modelleerimist, projekteerimisotsuste dokumenteerimist ja tehniliste lahenduste toimivuse tarkvarapõhist valideerimist. Aine arendab suhtlemiseks vajalikku sõnavara, et tõhusalt suhelda eri osapooltega projekteerimisprotsessis, hinnata riske ja tagada kavandatavate lahenduste vastavust regulatiivsetele nõuetele.

The aim of the course is to develop learners competence in designing electrical installations, including system planning, layout modelling, documentation of design decisions, and software based validation of technical solutions. The course also builds the communication vocabulary needed to interact effectively with different stakeholders in the design process, assess risks, and ensure that proposed solutions comply with regulatory requirements.

Õppeaine läbinud üliõpilane:
- arendab ehitusinformatsiooni mudeliga (BIM) ühilduvaid kolmemõõtmelisi mudeleid, kahemõõtmelisi paigutusplaane ja elektriskeeme ning hindab nende ruumilist ja tehnilist sidusust, edastades kavatsused selgelt dokumentatsioonis, mis toetab valdkondadevahelist koostööd ja koordineerimist;
- kavandab ja tõlgendab tarkvarapõhiseid lühise-, pingelangu- ja koormusarvutusi paigaldise toimivuse kontrollimiseks, tuvastab riskid ja vastavuslüngad ning esitab leiud koos selgete ja põhjendatud ettepanekutega projekti tehnilises seletuskirjas;
- projekteerib elektriahelaid ja seadmete paigutust, valib sobivad seadmed ja komponendid ning dokumenteerib tehnilised valikud ja kaalutlused paigaldusjoonistel tingmärkide ja tähiste kaudu;
- analüüsib ja projekteerib hoonetasandi toite- ja jaotussüsteeme, sealhulgas kaabliteid, maandust, potentsiaaliühtlust ja jaotuskilpe, ning esitab projekteerimisotsused ühejoone- või tabelskeemides, kasutades sobivaid tingmärke ja toetavaid selgitusi;
- integreerib mudeleid, arvutusi, jooniseid, graafikuid ja spetsifikatsioone sidusaks elektriprojektiks, hindab süsteemi nõrkusi ja riske, sõnastab parendusettepanekuid ning haldab iseseisvalt projekteerimisülesandeid, edastades otsuseid tõhusalt sidusrühmadele.

After completing this course the student:
- develops BIM compatible 3D models and 2D electrical layout drawings and diagrams, evaluates their spatial and technical coherence, and communicates design intent clearly through documentation that supports interdisciplinary cooperation and coordination;
- designs and interprets software-based short circuit, voltage drop and load calculations to verify installation performance, identifies risks and compliance gaps, and communicates findings and proposals with clear and justified choices in the project technical narrative;
- designs electrical circuits and equipment layouts, selects appropriate equipment and components, and documents technical choices and considerations on installation drawings using symbols and markings;
- analyzes and designs building-level power and distribution systems, including cable routing, grounding, equipotential bonding, and distribution panels, and presents design decisions in single-line or tabular diagrams, using appropriate symbols and supporting explanations;
- integrates models, calculations, drawings, diagrams, and specifications into a coherent electrical design, assesses system weaknesses and risks, formulates improvement proposals, and independently manages design tasks, effectively communicating decisions to stakeholders.

Täiendatakse elektriskeemide, hooneautomaatika skeemide, elektripaigaldiste paigaldusjooniste, elektrikilpide skeemide ja dokumentatsiooni koostamise alaseid teadmisi ja praktilisi oskusi. Käsitletavate teemade hulka kuuluvad arvutused, skeemid, komponentide andmebaasid, tingmärgistandardid, muudatuste haldamine, elektripaigaldiste projekteerimisel kasutatav tarkvara ja dokumentatsioonile esitatavad nõuded. Tutvustatakse loetletud valdkondades kasutatavat sõnavara. Elektripaigaldise projekti koostamine.

Improving the theoretical knowledge and practical ability to compose electric schematics, building automation schematics, electrical installation drawings, switchboard schematics and documentation. The topics include calculations, schematics, component databases, graphical symbol standards, management of changes, requirements and software used for electrical installation drawings. The necessary technical vocabulary is introduced. Composition of electrical installation design documentation.

Hindelise arvestusega hinnatakse projekteerimisobjekti ja selle osade (eraldi praktikumitööde) arvutitöötlust ja õppija pakutud tehnilise lahenduse vastavust kehtivatele nõuetele sh esitatud jooniste ja seletuskirja kooskõla lähteülesande ning standarditega. Iga õppija esitleb oma tööd individuaalselt suulise ettekande vormis ja teostab kuulajate pakutud ning õppejõu poolt kinnitatud parendusettepanekud. Rühmatöö korral kontrollitakse ja hinnatakse iga autori teadmisi ja oskusi iseloomustavat tööpanust eraldi. Hinne moodustub e-õpikeskkonnas esitatud ja kaitstud kodu- ja praktikumitööde, nendest moodustatud projekti suulise kaitsmise punktisumma järgi. Teemasid võidakse hinnata kas eraldi kontrolltöös (üks kord semestri jooksul peale materjali põhiosa läbimist) või koos projekti kaitsmisega - komplekshindamisel põhjendab õppija suuliselt teemadele täpselt vastavate projektiosade projekteerimisotsuseid."

The graded assessment evaluates the computer processing of the design object and its parts (separate practice lab works) and the compliance of the proposed technical solution with the current requirements, including the compliance and consistency of the submitted drawings and explanation letter with the initial task and standards. Each learner presents the work individually in the form of an oral presentation and implements suggestions for improvement proposed by the audience and approved by the supervisor. In the case of group work, the contribution characterizing the knowledge and skills of each author is checked and evaluated separately. The grade is formed based on the score of the homework and practice lab work assignments submitted and defended in the e-learning environment, and the oral defense of the design. Topics can be assessed either in a separate test (once per semester after completing the main part of the material) or together with a project defense - in a complex assessment, the student orally justifies the design decisions of the parts of the project that correspond exactly to these topics.

Projekteerimisoskuste omandamiseks läbitakse järjekorras valitud objekti elektripaigaldise projekteerimise etappe. Õppija valib pakutud teemade hulgast huvipakkuva ja postitab sellele vastava projekteerimisobjekti üksikasjaliku kirjelduse kursuse foorumisse. Lähteandmete õppejõu poolse kinnitamise järel koostab õppija valitud objektile sobivas vormis projekteerimise lähteülesande. Projekteerimisetappide tulemused esitatakse juhendavale õppejõule koheseks ülevaatamiseks klassiruumis arvutiekraanil ja e-õppe keskkonnas. Iga etapi käigus valminud joonised arutatakse klassis läbi koos parendusettepanekutega.

For acquiring design skills, the stages of the electrical installation design of the selected object are carried out. The learner chooses a topic of interest from the proposed topics and posts a detailed description of the design object to the course forum. After confirmation of the source data by the teacher, the learner prepares a design task in a suitable form. The results of the design stages are presented to the supervisors for immediate review in the classroom computer screen and in the e-learning environment. Drawings completed during each stage are discussed in class with suggestions for improvement.

Elamute elektripaigaldised. Tallinn, EETEL-Ekspert, 2005, 244 lk.2. Ehitiste elektripaigaldised. Eesti Standardikeskuse standardisari.
Elektriprojekteerimise käsiraamat; Autio, I.; Harsia, P.; Leskinen, M.; Piikkilä, V.; Savuoja, P.; Välimäki, E.; Harsia, P.; Metsikkö, A. ; tõlge Eesti keelde 2011., ISBN 978-9949-487-52-3.

-