Anda üliõpilasele süstemaatiline nägemus kaasaegse tootearenduse põhimõtetest ja metoodikaist ning valmistada nad ette osalemiseks tootearendusmeeskondade töös. On vaja jõuda veendumuseni, et tootearenduse põhimõtete rakendamine on kiireim ja odavaim viis toodete loomiseks, millised oleksid maailmaturul konkurentsivõimelised.

The aim of the present topics is to give to students the systematic vision about principles and methodologies of modern product development and to prepare them for participation in the product development team activities. It is necessary to reach for them to persuasion that following the principles of product development is the shortest and fastest way to realization of new products competitive on the world market.

Suutlikkus tootearendusega seotud mõisteid professionaalselt kasutada ja veendumus turunduse, tooteloome ja toote valmistamise integreerimise vajaduses.
Oskab tootearendusprotsessi kavandada ja vältida sellega kaasnevaid tüüpvigu.
Oskab korraldada turu- ja tarbijaanalüüsi.
Oskab toote projekteerimise ja disaini integreerida
Oskab kavandada tootearendusprojekti elluviimise strateegiat, hinnata selle tulemuslikkust ja võimalikke riske.
Oskab toodet tootmisse evitada ja turustusplaani koostada.

Aptitude for professional use of the product development terminology and conviction in necessity of the integration of marketing, product design and its production in product development scope.
Capability of design the product development process and avoiding the accompanying it possible typical mistakes.
Ability to provide market and customer analyses and to evaluate risks in product development environment.
Capability to integrate engineering and industrial design.
Ability to outline the strategy of product development project realization, to evaluate its outcomes and possible risks.

Tegemist on interdistsiplinaarse ainega, mis hõlmab endas erinevaid aspekte inseneerinduse erivaldkondadest.
Tootearendus muutuvas ühiskonnas. Tootearendusega seotud põhimõisted. Tootearendus kui turunduse, tooteloome ja toote valmistamise ja kogu selle finantseerimise sünergiapõhine ühtsus. Toodete liigitus. Tootearenduse protsess ja organiseerimine. Eduka tootearenduse kriteeriumid. Põhilisi vigu tootearenduse korraldamisel. Tootearendus kaasaegses tööstuses ja hariduses.
Toote plaanimise protsess ja selle etapid. Ühiskonnas toimuvad uuendusprotsessid ja uute toodete vajadus. Tootegrupid, nende tehnoloogiline tase ja selle valiku strateegia. Tehnoloogiliste uuenduste ja investeeringute ajastamine. Innovatsioonikultuur ja selle tekitamine ettevõttes. Tehnoloogia arengu kaartide ja tehnoloogiapüramiidide koostamine. Tootearenduse strateegiline juhtimine.
Turundus tootearenduses. Turu- ja tarbijaanalüüs. Toote turuleviimise strateegiad. Strateegiad toote elutsükli eri faasides. Toote hinnakujundus ja toote kogu eluea maksumus. Metaväärtustel põhinev toote hinna optimeerimine. Tootearenduse majandusanalüüs ja selle finantsmudeli koostamine.
Tootearendusprojekt ja projektijuhtimine. Juhtimisteooriate areng. Juhtimise tehnoloogia. Projektijuhtimine. Projekti kavandamine: tööülesannete esitamise, sidestamise ja tähtajastamise tehnikad. Projekti meeskonna koostamine ja rollijaotus. Eduka tootearendaja portree. Projekti tehniline külg. Äri- ja tootespetsifikatsioonide koostamine. Projekti käigu kontroll ja tulemuste hindamine.
Tootearenduse metodoloogia. Tehniliste süsteemide teooria alused. Tootearenduse metoodikad ja nende raaltugikeskkond. Kvaliteedi dimensioon tootearenduses. Interdistsiplinaarsete toodete sünergiapõhise projekteerimise metoodika.
Tootearenduse tulemuslikkus. Eduka tootearenduse näidisprojekte. Tootearendusprojektide elluviimine.

An interdisciplinary subject that contains various aspects of different engineering fields.
Product development in the ever changing society. Basic definitions in product development. Product development as a synergy between marketing, product creation, manufacturing and finances. Categorization of products. Product development process and organizing it. Criteria for a successful development of a product. Main pitfalls in product development. Product development in modern industry and education.
Product's planning process and it's stages. Renewing processes in society and the need for new products. Product groups, their technological level and strategies that go with them.
Timing of technological updates and investments. Roadmaps for technology development and composing technological pyramids.
Marketing in product development. Market research and analysis. Strategies of introducing a product to the market. Optimization of the price based on the meta value of the product.
Product development project and managing it. Development of management theories. Management in different fields of technology. Project management. Project planning: presenting work assignments, their correlation and dates for assignments.
Product development methodology. Theoretical bases of technical systems. Product development methods and their software. Quality in product development. An example of a successful product development project. Realizing product development project.

Projekt - Projekti hinne põhineb sellel kuidas tudengid on loengutes käsitletud meetodeid rakendanud toote arenduse protsessi. Lisaks meetodite korrektsele kasutamisele hinnatakse ka põhjalikust ning projekti lõpptulemust. Hinne on grupile ühine. Projekt annab 70% lõpphindest.
Eksam - Kirjalikul eksamil on küsimused loengus käsitletud materjalide kohta. Küsimused on kogu teoreetilise osa kohta, alustades ideede genereerimisest, kontseptsioonide loomest kuni valmistamise ja prototüüpideni välja. Eksami läbimiseks on vaja tulemuseks saada vähemalt 51%. Eksami hinne on individuaalne. Eksam annab 30% lõpphindest.
Lõpphinne kujuneb projekti (70%) ja eksami (30%) tulemuste summast. Projekti hinnet võidakse arvestada lõpphinde välja panekul.
Hinded vastavalt protsentidele: “1” – vähemalt 51% , “2” – vähemalt 61%, “3” – vähemalt 71%, “4” – vähemalt 81 %, “5” – vähemalt 91 %.

Project – The project grade is based on how the students have applied different methods discussed in the lectures to developing a product. In addition to following the methods, the thoroughness and results of project are also taken into account when grading. Project grade is communal to the whole group. The project gives 70% of the final grade.
Exam - The written exam questions are about the material discussed in the lectures. The questions will be about all the chapters starting from idea generation, concepts to prototypes and final products. To pass the exam student must answer correctly to at least 51% of the questions. Exam result is individual. Exam gives 30% of the final grade.
The final grade is based on the results of the project (70%) and exam (30%). The project results might be used to determine final grade if results are between grades.
Grades according to the sum of project and exam percentages received. “1” – at least 51%, “2” – at least 61%, “3” – at least 71%, “4” – at least 81%, “5” – at least 91%.

Iseseisva töö maht päevaõppes on 40 tundi, mis on ette nähtud e-õppe vormis kursuse materjalide iseseisvaks läbitöötamiseks ja valikvastustega minisessioonide sooritamiseks. Kaugõppes on lisaks sellele ette nähtud 15 tundi iseseisvat tööd kodutöö (vt hindamisviisid) koostamiseks.

The amount of self-dependent studies for the daily students is 40 hours that is envisaged for preparing to lectures and for passing the options-based mini-sessions by the help of e-studies of the course materials. For correspondent students additional 15 hours of self-dependent studies is planned for composing the homework (see in more detail at evaluation criteria).

Kohustuslik:
1. Andreasen M. M., Hein, L., Integrated Product Development, Springer-Verlag, 1987, (2000. a stereotüüpne väljaanne, 205 lk.
2 Ulrich K. T., Eppinger, S.D., Product Design and Development, McGraw-Hill, 1995, 2000, 2004 või 2008), keskmiselt 300 lk.
Soovituslik:
1. R. Alas, Juhtimise alused, Külim, 2001, 207 lk.
2. R. Alas, Muudatuste juhtimine ja õppiv organisatsioon, Külim, 2002, 143 lk.
3. A. Perens, Projektijuhtimine, Külim, 2001, 176 lk.

-