Õppeaine eesmärgiks on töötada välja disainilahendusi ühe konkreetse avaliku halduse tegevuse paremaks korraldamiseks (nt poliitikavaldkonna või organisastiooni ülesehitus ja koordinatsuooni, avaliku teenuse korraldus ja pakkumine). Selleks kasutatakse õppekava jooksul omandatud teoreetilisi ja praktilisi oskusi riigi ja avalike teenuste toimimisest

The goal of the subject is to develop new design solutions to improve a specific public sector activity (e.g. the structure and coordination of a policy field of organization, the structure and delivery of a public service). The course will apply the theoretical and practical skills on the functioning of the state and public services acquired throughout the curriculum

Õppeaine edukalt läbinud üliõpilane:

- oskab tuvastada, analüüsida ja diagnoosida avaliku sektori organisatsioonide ja teenuste peamisi probleemikohti
- oskab rakendada probleemide lahendamiseks õppekava jooksul omandatud teoreetilisi ja praktilisi oskusi riigi ja avalike teenuste toimimisest
- omab ülevaadet kursuse käigus vaadeldud avaliku sektori tegevuse kujunemisloost, peamistest väljakutsetest, õiguslikust ja juhtimislikust keskkonnast
- oskab tuua välja ja selgitada praktikutele nende praktiliste probleemide laiemat teoreetilist konteksti
- on võimeline töötama välja konkreetseid ettepanekuid ja soovitusi ning prototüüpseid lahendusi konkreetse tegevuse paremaks korraldamiseks

Õppeaine edukalt läbinud üliõpilane:

- oskab tuvastada, analüüsida ja diagnoosida avaliku sektori organisatsioonide ja teenuste peamisi probleemikohti
- oskab rakendada probleemide lahendamiseks õppekava jooksul omandatud teoreetilisi ja praktilisi oskusi riigi ja avalike teenuste toimimisest
- omab ülevaadet kursuse käigus vaadeldud avaliku sektori tegevuse kujunemisloost, peamistest väljakutsetest, õiguslikust ja juhtimislikust keskkonnast
- oskab tuua välja ja selgitada praktikutele nende praktiliste probleemide laiemat teoreetilist konteksti
- on võimeline töötama välja konkreetseid ettepanekuid ja soovitusi ning prototüüpseid lahendusi konkreetse tegevuse paremaks korraldamiseks

Õppeaine eesmärgiks on grupitööna töötada välja disainilahendusi ühe konkreetse avaliku halduse tegevuse paremaks korraldamiseks (nt poliitikavaldkonna või organisastiooni ülesehitus ja koordinatsioon, ühe avaliku teenuse korraldus ja pakkumine). Selleks kasutatakse õppekava jooksul omandatud teoreetilisi ja praktilisi oskusi riigi ja avalike teenuste toimimisest. Kursuse käigus lahendatavad ülesanded töötatatakse välja koostöös riigi ja kohalike omavalitsuse asutustega lähtudes nende vajadustest.

Õppeaine eesmärgiks on grupitööna töötada välja disainilahendusi ühe konkreetse avaliku halduse tegevuse paremaks korraldamiseks (nt poliitikavaldkonna või organisastiooni ülesehitus ja koordinatsioon, ühe avaliku teenuse korraldus ja pakkumine). Selleks kasutatakse õppekava jooksul omandatud teoreetilisi ja praktilisi oskusi riigi ja avalike teenuste toimimisest. Kursuse käigus lahendatavad ülesanded töötatatakse välja koostöös riigi ja kohalike omavalitsuse asutustega lähtudes nende vajadustest.

Hinne kujuneb järgnevalt:

100% - Praktilisele probleemide väljatöötatud lahenduse kirjalik ja suuline esitlus (sh suuliste ja kirjalike vaheraportite esitamine vastavalt kursuse kavale).

The grade forms as follows:

100% - Written and oral presentation of the solution to a practical problem (including oral and written mid-term reports as specified in course syllabus).

Kursuse raames tuleb tudengitel grupitööna töötada välja konkreetsed ettepanekud, soovitused ning prototüüpseid lahendusi ühe konkreetse avaliku halduse tegevuse paremaks korraldamiseks. Selleks tuleb tutvuda nii teoreetilise kirjandusega kui analüüsitava avaliku halduse tegevusega seotud õigusaktide, uuringute, analüüside, teiste riikide praktikatega jms. Iseseisev töö tuleb esitada nii kirjalikult (nt teemalehe – policy brief – formaadis) kui ka lõpliku suulise ettekandena. Iseseisva töö jooksul tuleb esitada vastavalt kursuse kavale ka kirjalikke ja suulisi vaheraporteid.

Students must deliver as a group assignment specific policy reccomendations and prototypes that improve the functioning of specific public sector tasks and services. For this, students need to work through compulsory theoretical literature and legal texts, analyses and best practices from other countries. Independent work needs to be delivered both in written form (e.g. policy brief) and as final oral presentation. Thought the process students must deliver written and oral mid-term reports according to the course schedule.

The grade forms as follows:

100% - Written and oral presentation of the solution to a practical problem (including oral and written mid-term reports as specified in course syllabus).

-

not specified